曳着身姿,仿佛在告诉她希望就在前方,不要悲伤。
她只是一个小女人,她多么希望他能出现,不用说什么,不用做什么,只给她一个肩膀,让她靠一靠。
但是,她不能向他索取太多,尤其是在感情方面,她不想得到他的同情。她也不能让他知道任何不利的消息,更不能让骄傲的他知道自己究竟承担了什么,她只希望他是宁静的,宁静到只要看到他的脸庞,感受到他的气息,就能让自己安定的心下来。
像将自己失落的心情小心翼翼地藏好,迈着最坚定的步伐,向着办公室走去,她暗暗告诉自己:心若在,梦就在!
从这一天起,木容的生活更忙碌了,她制定了周密的计划表,每天早起,更加卖力的监督者班上学生的语文早自习;中午也不午休了,就在教室外面和那些语文不好的学生聊天,和他们谈语文学习方法,下午放学后也偶尔给语文成绩太跛腿的学生补课,晚上继续给安若文录课文录音,总之安若文没办法做到的事情她都替他做到了。
她像个不知疲倦的永动机器,忙忙碌碌地到处穿梭。
其实安若文把班上语文教的很好,他有他独特的方法,但木容清楚校长所谓的哑口无言是什么概念,所以她班的语文成绩必须必平行班高一个层次,才具有信服力。
木容很快就消瘦了,当然这一切安若文并不知道,而她也极力隐瞒着,不让别人透露任何消息给他知道,不想让他再有什么压力!
可是安若文是何等聪明的人,加之他本来就心细如发,现在的心也拴在木容身上,这小女人每天的忙忙碌碌他怎么会察觉不到,只是他还没弄明白,她究竟在忙碌什么。
让他感受到变化的不止木容,还有班级里的氛围。
班上学生更积极,更活跃了,自由发言的人越来越多,有时候不等他介绍课文的作者,底下学生就能将作者的生平一一讲出,对此,他除了欣慰之外,更多的是惊讶!
又是中午,学生在办公室给安若文读自己的作文。待学生读完,安若文回味的说道:“一花一草一树一木,是语文的元素;一喜一怒一哀一乐也是语文的元素;同学,你的感悟很好,你很爱好语文?”
那学生估计是第一次得到安若文的夸奖,显得有些不好意思,她支支吾吾的说道:“安……安老师,这不是我的感悟,这是班主任告诉我的。”
“班主任?”安若文不解“你现在的班主任?”
“是啊”学生显得有些兴奋“我以前畏惧语文,
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