”司夜老师认真地问我，和他上课时一样的认真。
“大致……就是知道自己能让别人不能使用星能，施展能力时是发散形，范围和时间也比较长。”
司夜老师点了点头，手划过影像，立时换作了一座学校的3D图，我一眼认出那是成英校区，而校区里有一个红点。
“这是成英事件中对你能力的记录，这个时候你并没使用能力。”司夜老师点在那个红点上，看来那个红点是我，“然后，你开始使用能力……”
只见红点的周围开始慢慢散开波纹，我能量的释放并不是我想象中的规整的圆形，而是波浪形的，一圈一圈散步开来，有点小朋友画太阳光时，外面的波浪圆圈。
“第一天，你的能量主要在你的教室里，你可以看到，你的能量波是源源不断的，而且释放稳定……”司夜老师指向那些间隔距离均衡，继续匀速散发的波纹。
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