想到这些年教育上的投入和非议，杨震有些感慨的道：“我们以全国一隅之地，为我们这个国家培养了现在七成多的理工科大学生。整个理工科的大学生，包括本科和专科在内，是关内大学现有学生数量的十几倍。人家多大的地盘，多少的人口，我们才多大的面积？”
“这每年财政收入有限的情况之下，东北人民政府从未没有拖欠过一分钱的教育经费。可以说东北现在是勒紧裤腰带，为全国在培养人才。我们现在做这么多为的是什么？不就是为了我们今天的所遭受的，永远不会在我们下一代身上再出现吗？”
“政府做了这么多，做到了中国几千年来没有人能够做到的地步。现在只是让一部分的学生，暂时放弃他们喜欢的东西。用自己的知识，为这个国家发展做出一些贡献，这我认为没有什么不可以的。有收获就必然要有牺牲，既然他们处在这个时代，那么这个牺牲对于他们来说别无选择。”
看着面前侃侃而谈的杨震，这个男人却是始终搞不明白，眼前的这个年轻军人，究竟是什么身份。杨震此时身上只穿了一身军便装，没有携带军衔等标志。让他实在摸不清楚，这个对整个东北政府政策掌握这么透彻的人，究竟是做什么的。
并不清楚杨震真正身份的他，不知道眼下整个东北解放区的所有教育政策、法规，从九年义务教育制的推行，到高中毕业生的计划统筹分配。从各个综合大学与专科学院建立，到财政投入的比例。都是眼前这个比他年长不了几岁的军人，一手制定并强力推行的。
在保证教育经费投入这一点上，是杨震的逆鳞所在，至少在东北没有人敢去触碰。就算每年都在上涨教育经费和支出，给东北解放区带来了巨大的压力，但在教育投入上也没有缺少过一分钱。
这些东西如果此刻站在他面前的，这个推行人还不清楚的话。恐怕也没人能够解释清楚，东北在教育投入上如此巨大，还采取如此一个在所有人看起来，都有些荒诞不经，甚至是有些不近人情的计划上学方式的原因。
当他带着疑惑问起杨震身份的时候，杨震笑了笑道：“我具体是做什么的，你不久之后会知道的。现在暂时还不方便告诉你，要是什么都知道了，咱们可就不会谈的这么轻松了。有些事情知道的太多了，只能让我们失去了原本想要的本意了。”
“我相信在不远的将来，我们还是会有机会在见面的，也许还有机会在一起工作。到那个时候，你会清楚我究竟是什么人的。至于现在，我就是你在这漫漫旅途之中，
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