强化一遍。”
是的，就因为这种信念，导致了这一世的李非无论是习武、修法、又或是对魔法的练习，从来都是十分自律地优先扎实自身的基本功。
就像李非面对希望可以在课余时间获得帮助的舍友霍尔金时，就顺便将宿舍其它两人也一起喊上，这样“李非·学习小组”就这么组织了起来。
有着多年带应届毕业生实习经验的李非，没有直接为他们讲述任何经验技巧，反而是让他们先将自身掌握的所有魔咒都使用一遍。
结果显而易见，虽然是以仅间隔三米的一面破旧盔甲上拆解下来的圆盾为靶子，霍尔金的法术命中率依旧不足百分之七十，而范思哲则是威力极地，小胖子则是成功地将盾牌打下去了一个不算太浅的凹陷。
李非随手试了下，只见那面圆盾直接被一道“切割咒”打成了碎片，场面一度十分尴尬。
小胖子本来喜滋滋的劲头一下子也沉默了，所有人都知道布鲁斯一直在渴望着追赶上李非的脚步，但是可惜李非在他们面前很少出手，也从不参与学生之间的小打小闹，所以上次见识到李非的战斗力还是当众在与马库斯进行决斗的时候。
但是那时候虽然李非大部分使用的都是校园内可以学到的魔咒，但是终究没有对比性，毕竟李非不可能用“生火咒”去尝试给马库斯烧成火人。
总结了一下一年级一共要学习的魔咒，分别是【飘浮咒】、【生火咒】、【软化咒】、【切割咒】、【开锁咒】、【锁定咒】、【修复咒】。
原著中一年级的期末考试内容是要求“使一只凤梨跳着踢踏舞走过一张书桌”，其实本质上是要查看小巫师对于自身魔力牵引与掌控的能力，与那些【修复咒】之类的实用小魔咒的关系并不大。
于是，李非就开始讲课了。
我们为什么用不好魔咒呢，我们要知道，成功发射出魔咒的几个基本要求：
一，足够的魔力。
二，挥舞魔杖的动作。
三，配合的咒语。
在五年级时，我们就要尝试在不呼喊出咒语的情况下，释放出自身最熟悉的魔咒，这种方式被称作“无声无息咒”。
而更高级的巫师，更是会主动尝试无杖施展某些极其擅长的魔咒。
不要觉得这一切很遥远，既然这世上有不少人能做到这一切，那么就证明这对我们来说也同样能拥有这种可能。
我可以负责人地说，包括对自己最不自信的范思哲在内，我们宿
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