们的后顾之忧，就该你们回答我了，孩子们学习到底是为了什么？”
省领导侧目向后面瞧，因为后面一片“嗡嗡”的讨论声。
郝刚离得近，这次算是看到了省领导的面容，没印象！
“官小了。”郝刚在内心嘀咕着，官大的都记着呢，记不住的都是官不够大的。
但这个不够大看跟谁比，跟袁增可和樊义山比，话语权还是很强大的。
“是为了更好地完善自己，也是为了国家的建设和发展。”一个教师代表大声回答着，回答虽然有点样板化，但也是真心话。
在教师这个群体里，永远不缺聪明的人，也永远不缺耿直的人。
“对！”叶金接过话头。
“当我们解决了衣食之忧后，就可以全身心地投入到为国家、为民族而奋斗的目标中了，这才是教育的真正意义。”
图穷匕见，叶金吐露了自己的真正的目的：“我们的教育首先是一种生存的教育，在满足生存的基础上，我们的教育是一种爱国的教育，是通过教育让每一个人都能有为国家、为民族贡献力量的机会。”
“哗哗……”掌声又一次自发地响起来，能来参加这个大会的人都是有足够爱国热情和民族自尊心的人，李老班只是一个代表性的人物罢了。
他们理解叶金要表达的意思，也明白叶金所说的话的含义。
“所以，我们士林集团举办的光华职业技术学校，它的教育目标和教育对象不仅仅是孩子，而是每一个对能力提升有需要、对国家建设有热情的劳动者。”
“不能说好外国话的不一定不能盖好房子，不能裁剪衣服的不一定不能加工好零件，天生我才必有用，只是要有能用的地方。”
“有教无类，光华职业技术学校核心就在职业教育上，我们现在专业还少，规模还小，但我们会发展，会壮大。”
“当我们壮大到所有海川人，只要愿意学习，不管你是八十岁还是十八岁，都能在光华职业技术学校找到自己感兴趣的技术和职业，那才是我们的成功。”
“这些话是我们光华职业技术学校的办学理念，道长且阻，任重路远，希往能得到大家的理解和支持，为我们海川的明天培育出一个人才培养的核电站。”
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