“这是培养孩子的观察力，以后孩子们每天都要对这些植物的生长做记录，然后测试外部的环境对于植物生长产生的影响”校长站在居安的旁边对着居安小声的解释说道。居安点了点头：“这个我知道”。这东西哥们还是从电视上看来了，生活大爆炸里面都演了。猪脚莱纳德小时候也干过同样的事情。
伸着脑袋看了一会儿，旁边的校长跟着对着居安说道：“还要多谢谢你们这些赞助人，让学校的尖子班可以保持下来！”。刘伊斯顿镇子不大，但是百万千万富翁绝不不少了。靠着这些人的赞助，学校才有了尖子班的经费。
看着一帮子傻小子傻丫头围着植物兴致勃勃的看着，居安就有点兴趣了然，不过如此啊，没老师讲课，也不做个辅导什么的，这也能算是尖子班？好歹你要弄个奥数的题目玩玩吧。
跟着校长聊了一会儿。居安就回到了外面，等妮妮下课。
把三个孩子都接上了车，居安一边开着车子一边对着妮妮三个问道：“第一天的尖子班上的怎么样？”。
“很有意思啊，我们给三个豌豆苗量了高度，还有叶子的大小”妮妮坐在后座对着居安说道。
居安听了点了点头：“有意思就好”。说完专注的看着车子，后面的三个小丫头倒是开心的聊着上课时候的事情。
回到了家里，居安直接钻进了书房，打开了电脑开始搜索起了美国尖子班的情况，别全美都是这种傻乎乎的尖子班吧。
等居安看了几段。这才感觉到美国尖子班的厉害，比如尖子班的学生会用木棍什么的建一个建筑。同时还要考录到成本控制，建好的建筑按着现在的房屋价格，看那个小组的盈利最多，这个就厉害了，老师负责向每个小组‘出售’固定的土地，也就是一张硬质板，同样规定了高度，还要求了有多少绿化的面积，木棍就是木材。胶水什么的就算是水泥，每个都是有价格的，小组每个成员都有不同的分工，有的负责建筑的设计，有的负责材料的采购，还有的负责建筑的预算，每个小组的成员都能最大的参与进来。为小组贡献自己的才智和力量。
还有的尖子班负责写小镇或者是社区的历史，然后这些小组的学生就会去图书馆查资料或者是对镇长警察局长之类的人进行采访，然后整理出小镇或者是社区的历史。
甚至居安看到一篇文章，尖子班的学生受到镇子上的邀请。参加镇子上一块现实中土地开发的讨论会。
这个看完就让居安觉得厉害了，美国的尖子班里不是学的知识
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