这样的情况下，实际上许多教习都做好了另谋出路的准备，甚至许多嗅觉灵敏的教习，在中学颁布后不久就主动辞职，前往了中学就读。
“今年中学报名数量多少，就读数量又有多少？”
朱高煦询问亦失哈，亦失哈也拿着手中文册翻找了一会，末了报出道：“今年报名的消息还没报到京城来，按照往年看来应该是四月才能汇总上奏。”
“至于中学的就读数量，文册上写的是四万六千七百余人。”
“嗯。”朱高煦颔首，随后道：“这群人嗅觉还算灵敏，倒是那些不灵敏的就有苦头吃了……”
“苦头？”亦失哈愣了下，随后反应过来：“您不准备把这十六万人投入江南？”
“新政的好处，不能总给一批人吃。”朱高煦摇摇头道：“不过我不会一口气裁汰他们，他们还有跟上来的机会。”
“你准备一下，对天下官学开始宣布，自今年起，改官学为小学，每年正月为教习考核月，考核五年一考，若是没有通过考试，则无法继续担任教习。”
“至于考核的试卷内容，主要以中学内容为主。”
朱高煦准备给中学那四万多人谋口饭吃，至于那二十多万教习，注定要被淘汰十六万。
朱高煦承认他们在官学推广时为大明朝做出了贡献，可他们说到底是五年速成培养起来的教习，本身的知识储备并不算巩固。
如今大明朝需要从低质量教习向高质量进行改变，可财政又不支持保留原本的低质量教习，因此只有淘汰低质量，使用高质量。
这个十六万教习不会一口气裁汰，而是逐年裁汰。
朱高煦估计这个过程也就还有五年，到时候中学的第一批两万多学子也毕业了，调派下去便可以应对二十几万学子。
不仅如此，中学的毕业数量也会如当年的官学一样逐年提高。
不过可惜的是，朱高煦自己的知识储备也顶多能维持在中学这个水平了。
太学将会转变为科研类的学院，普及教育则是小学和中学去做。
再往后，太学的学子得不断发明创造，逐步增加教材厚度，然后才分出大学。
这一天朱高煦是否能看到，他个人也不清楚。
“这十六万人若是裁汰了，那他们去哪？”
亦失哈只觉得口干舌燥，这关乎十六万户人家，近百万人口的生活。
“他们这么多年也攒了些钱，若是还想继续下去，
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