新班都是刚入学的孩子，也是三十四人，好骗又好吓，柏澍狠下心开始执行自己的铁腕统治。
他先用文件夹制作了每个孩子的成长档案册，从小了解孩子的一切，学习师范的都知道，给一个人最大影响的就是原生家庭。
整整一个星期的自习课，孩子们都老老实实的坐在班里写自己，写家庭，写理想，写过往……
柏澍也没闲着，每天晚上像追番一样挨个看每个孩子写的东西，遇见有问题的就拿笔记本记下来，抽空通过打电话或者家访的形式了解清楚。
他没有让学生知道自己有多关注他们，但是通过一举一动让学生明白，自己掌控着他们的一切。
除此以外，柏澍还建立了一套魔鬼般的积分制度。除班干部有额外积分外，每个学生都有一百分，分数高的就可以申请奖助学金。
而那些分数低的，轻则罚值日倒垃圾，重则叫家长，回家反省或者直接被调到vip专座，被全班忽视，看不到黑板。
当然这些都是手段，柏澍真正的目的是希望他们能够知道，待在班里好好学习是多么幸福的事情。
就这样过了一年的时间，班里的成绩一直稳列全年级第一，而柏澍也从一个受尽嫌弃的垃圾老师，成为了站在教师节领奖台上的优秀教师。
高二，新学期刚开学，班里一个叫刘歌锦的女孩儿引起了柏澍的注意。
其实刘歌锦这个名字，在她的成长档案第一页里就写得很清楚了：家中重男轻女，生第二胎也希望是个男孩，可发现是女孩之后只能寄全家希望于哥哥，于是给自己起名叫刘歌锦，意思是哥哥能有个锦绣前程。
歌锦在班里算得上是品学兼优，因为家庭条件不好，初中按照片区划分上了一所差劲的学校，请不起辅导老师只能自己找方法学，身边的同学都好玩，她也就跟着玩了。
后来三分之差，来到了这个学校，进到了柏澍的班。发现这里并没有放弃那些学业不佳的孩子，于是准确的找到了自己的目标，为了目标努力。
但这学期开学后，她的状态就变了。
经常请假，上课无精打采，九月的天气明明还算炎热，却总是穿着长衣长裤，脖子上永远戴着条丝巾。
柏澍觉得奇怪，她也不是新生了，怎么可能不知道学校的礼仪要求，上课期间学生不允许戴帽子围巾的。可每当柏澍想跟她好好谈谈时，她总是遮遮掩掩，然后用各种理由请假回家。
给她妈妈打电话，她妈妈的态
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