要培养学生扩展思路的习惯，我们要教会他们如何看先贤医书医桉，如何把这些医书医桉转化为自己的知识。”
现在对中医要求已经很低了，看看古代中医，居江湖可以悬壶济世，居庙堂可以牧首一方。
至圣先师张仲景曾是一郡太守，唐代名医王焘也曾是赵郡太守，明代张景岳更是从军北击胡虏，更不用说傅青主是顾炎武、黄宗羲齐名的人物。
有时代的原因，古代读书人少，能成为医者都是家境殷实的读书人，从中也能看出古代中医和现代中医文化底蕴的差距。
“黄素说得非常好，培养名副其实的中医是一个中医药发展中的系统工程，应从中医基础教育抓起，从临床见习和实习做起，从临床实习基地改革开始，改变过去课堂上讲中医课，临床实习多是西医的局面。提高中医的传统文化素养，根据中医药学科的特点规划教育方向，建立有效的激励机制，形成有利于中医药发展规律的导向。”
陈静山肯定黄素的说法，环视在场的所有人鼓励道：“我们蒙疆中医、蒙医处在三十年前所未有的好局面，省政府、省卫生厅有意发展中医、蒙医改变现在看病难、看病贵、医患紧张的局面，这就给我们提供了改革中医机会，改变过去强调考试西医课，忽视中医课程的不合理的办法，这样才能有利于中医认真钻研中医学术，提高临床业务水平的积极性，为全面推动中医药的发展培养更多的中医。”
陈静山略微停顿说道：“蒙疆中医的改变，就从中医教育开始，作了蒙疆中蒙医药大学的教授就要抛开过去的中医系的工作习惯，要解放思想，勇于探索，求新求变。今天黄素说得就很好，听出来的观点和办法直击中医教育的弊端。”
说着陈静山看向黄素问道：“黄素，你还有什么想法继续大胆的说。”
黄素带着不好意思说道：“我现在就想到这么多。”
这场会议，彻底把黄素脑袋里的东西榨干了一半，剩余的不是不能说，是时机、政策、大环境还没到。
有些东西的实施，是需要有坚实基础的。
陈静山接续说道：“今天黄素给了我很多启发，我从医几十年，也有深深地体会越是民族的，越是世界的。真正替患者解除病痛，中医疗效自然令人信服。”
“我曾多次到国外讲学与考察，看到或听说有的打着传统中医的旗号，但就是看不好病，不用几次，人家就不找了。这不仅降低了中医的威信，还败坏了中医中药的声誉。西方国家不少大学聘请来自
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