效果的增长为特征的。”幼儿期整体心理水平的有意性都较低，因此，记忆的有意性也较低。幼儿的记忆还很难服从于某一有目的的活动，而更多地服从于对象的外部特征，加上幼儿所掌握的记忆方法有限，因此，幼儿的有意识记较弱，而无意识记占主导地位。直观的、形象的、具体的、鲜明的材料容易引起无意识记，无意识记的本质仍然是一种理解性的记忆，许多事物往往是在理解过程中被无意识记住的。
现在，林轩所想到的，正是自身三岁之前的“无意识记”内容。如果不是有了“黄金蜘蛛”的启迪，他永远不会开启这段早已尘封的记忆。
他看到自己穿着一套臃肿的棉袄棉裤，坐在一大堆竹简之中。竹简上有字，但却不是现代人常见的秦篆汉隶，而是更早的象形文字。他的手里也捧着竹简，上面的四个文字全都是圆形，周边是均匀凹凸的城墙图案，中心却是一个圆圈，圆圈四周又有长短不齐的射线向外伸出，如同最简单的太阳卡通画。
奇怪的是，他所处的位置不是在房间里或者院子里，而是一个相当高的山尖上，向前就能俯瞰白云，向上则是无比高远的虚空。偶尔，有振翅高飞的苍鹰突破云层，飞向高天，又向下俯冲，穿云而去。
“我在哪里？”他喃喃地问。
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