教授微微一笑，看着他的表情，好像原本就应该是这个诊断。
班医生暗暗松了一口气，却又犹觉得哪里不太对。
好歹也是实践操作教学的最后一天，就用一个胫骨结节骨骨炎的患者来做为最终课程吗？
总觉得什么地方怪怪的。
实践操作教学是集体课程，没有固定的座位，所有人在课堂里可以自由活动，没有约束。
为了低调，刘杰一直让自己呆在最后面，上课不插嘴，提问不出头。
所以沈教授最后叫到刘杰时，明显对于这位学员印象不太深刻，提问时也是标准的公式化询问。
沈教授问道：“刘杰，经过检查之后，你判断出的病因也是胫骨结节骨骨炎吗？”
刘杰笃定的摇摇头：“不是，我有不同的诊断意见。”
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