现在电灯已经制造好了，只是缺乏电力。
范家庄园使用过电力，范家庄园的人自然见识过。
但是这些没有出过自己村子的人，听到这些消息都不是很相信，但是范家庄园的人，又好像不能够不相信，让他们很纠结。
他们也真清楚，只有认识字走到远地才不怕，因为其实很多地方都有招牌，可以告诉你一些常识知识。
他们不知道，大唐如果想要字并且用字来引导人们的生活，只有在范家庄园可以做到。
范家庄园很努力的推广文字，但是范家庄园的人还有很多，只是认得懂一些日常生活的简单用字，每个人都还必须积极的学习，可惜不是每一个人对文字都有兴趣。
范晶晶只好想办法透过各种方式，来增进人们对文字的兴趣，毕竟在范家庄园的人对于生活的更好的需求，其实已经减少了。
因为他们已经基本满足吃饱穿暖的欲望。
对于大唐人的事情，大部分范晶晶是用一种实验的心理来面对。
成功了自然很好，失败了也没什么。
但对于自己的孩子，她当然不能够用实验的心态来面对。
因为失败了就必须承受最严重的后果。
范晶晶只好努力的做到，自己能够想到的最好。
比起科技时代，范晶晶多了非常多的人力可以使用这些人力，在照顾孩子的时候绝对不会偷鸡摸狗，绝对会给孩子最好最尊崇的服务。
所以这样的环境很容易让孩子变得骄傲，只能够让其他人在对待他的孩子的时候尽量公平。
欺负自己的孩子那是不可能的事情，不要说范家庄园的人不可能其他人看到，他的孩子估计就只想当个舔狗。
这种情形就很像后事很多神奇的子孙，教养的模式。
想要避开舔狗模式，只能够让他生活的群体，都跟他差不多，或者是比他等级高一点。
这点倒是不困难，因为皇子皇女，在不断的诞生。李世民生孩子的速率是非常高产的，跟其他皇帝不一样。
但是这些孩子过度复杂，反而不是自己孩子最好的伙伴。
如果这个孩子能够看开，那还好，可以当自己的孩子的伙伴，但是如果陷入了皇家继承权的争执，那就可能把孩子拉入无尽的深渊。
在科技时代有一个好处，就是所有的教育模式都已经被人家研究的透彻，基本上只要把人交给别人来管，并且给予适当的温暖，大致上能够
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