【当高考的阅读理解遇见原作者会碰撞出怎样的火花？】
各朝科举士子们一愣，高考他们现在能听懂是什么意思，但是阅读理解？
是对诗文注解讲经的意思嘛？
这玩意儿不是有手就会？反正又没有统一的意思，简简单单说出自己的见解就好了呀！
而且他们也会经常拿出名作，与同窗互通见解，升华学识呀！
也不知道后世学子是如何做的呢？
古代学子们好奇极了，期待地看着天幕！
【有以下题目，问蓝色窗帘中的“蓝色”体现了作者什么样的思想感情？】
众人一愣，啊？
古代学子们短暂的懵逼过后，试探性回了几句。
“额……体现了这个屋子很大，作者非常喜欢？”
“在下觉得不会这般简单，也许是体现了作者喜爱色彩的思想感情？”
“……”
众人七嘴八舌地讨论着。
【标准答案是：体现了作者的忧郁心情！】
众人：˚▱˚
不是，蓝色的窗帘跟心情有半毛钱关系嘛？
【作者本人⊙﹏⊙：那个窗帘就是蓝色的啊！没啥思想感情啊！】
众人：……
【老辈作家被小学阅读理解题整崩溃了，他辅导自己的孙子做语文题！
第一道题，请选择正确的选项！】
【一：最宝贵的是生命，生命对于人只有一次而已！】
众人听到这句话，茫然地点点头。
对啊！这话没毛病啊！
【二：人的生命只有一次，所以很宝贵！】
众人：⊙_⊙？
【三：人的生命很宝贵，因为它只有一次！】
众人：啊这……这不都是一个意思吗？(O∆O)
【四：人应该爱护自己的生命，因为它只有一次！】
众人：……
【阅读理解梅开二度！】
【在我的窗外有一棵杨树！】
【第一，一棵杨树长在我的窗外；
第二，我往窗外看，看见了一棵杨树；
第三，有一棵杨树被我看见了，它在窗外！】
众人：⊙﹏⊙
【主持人问某作家：您给女主人公取名为林红，是不是像我当时一看到这个人物就马上想到了南唐后主李煜的诗
林花谢
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