个竞赛，动员新生们加入团队，宋启光对那天讲课的学长还有点印象，不过当天他并没有见到夜澜。
眼下宋启光走进教室就看到夜澜正和几个学长在说着什么，见他进来还过来招呼一声，宋启光找了个空位坐下，此时来的人也不算少，整间教室只剩下五分之一的位置。
没过多久课程便宣告开始，宋启光听了一会便觉得这更像是对自己的c语言课程的补充，有些在课堂上可能没有听懂的内容就在这被学长答疑解惑，还真是个不错的体验。
在他们听课的过程中程夜澜一直和另外几个学长在前面靠窗户的位置站着，宋启光克制着时常向她看去的冲动，让自己的注意力全部放到课程上，这样一直过了一个半小时，讲课部分结束，之后就是他们的做题时间。
那个叫韩文逸的学长已经给了他们一个网址，可以让他们去做程序设计的题目，当然他们想在这做书上的题目也可以，需要帮助的话随时举手，那几个大二的学长学姐都已经忙碌起来，被陆续召唤着。
这时的宋启光就又有些纠结，不知道该什么时候把那位学姐请过来，理论上应该是有问题的时候，但他现在做题的情况挺好，就算有点不会也可以自己看书解决，实在没必要麻烦别人。
所以究竟要不要做一个“好人”呢……宋启光最后还是得出一个结论，继续做题，直到自己再也做不出的时候就找她。
事实上宋启光发现……这个时间来得还真不算晚。
他先做的是书上的题目，而那些题既然是书后的练习很明显是和前面的理论部分配套的，做起来并不困难，但是网页上的就明显有一些“超纲”，自认为数学学得还可以的宋启光也只是做了六道就败下阵来。
他只得无奈地抬起眼去寻找夜澜的身影，就看到她正在给一个学生讲解着什么，幸亏那也是个女生，不然宋启光就有种冲动直接把学姐拉过来。
眼下他当然不能那么做，也不想找其他学长过来，只得用手机给夜澜发了个信息，让她结束后就到自己这来。
所幸两个人之间的“默契”还是不错，程夜澜回答完女生的问题就拿出手机看了看，然后酒香宋启光走了过来。
某个男生立刻“乖巧听话懂事”地去搬了个椅子过来给学姐坐下，女孩看了看他的页面，也知道他现在的做题情况，不免夸奖一下“不错啊，做了挺多的嘛。”
“还好。”宋启光自然要“虚怀若谷”，又示意一下目前卡住的题目，“夜澜姐帮我看看这个吧。”
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