我们把哪几个关键字圈起来。
当时这个举动，曾经让我们惊叹为神人。
他挥挥手，摇摇头，谦虚地说道：“你们要是教一门课超过七八年，也一定能达到我的水平，所以，没有背不会的书，只有不愿意背的懒人。
一个人在这个世界上最大的敌人就是自己的懒惰，一旦能够战胜它，就能达到常人所达不到的高度。”
这番话，说得我们似懂非懂，但也无法反驳。虽说是大道理，认真听了且做了，总会有一番收获的。
看着眼前的历史老师，在讲台上慷慨激昂的给我们讲着历史人物的时候，此刻，他仿佛就是那个英勇善战的将军，带着十万精兵，一路过关斩将，攻城略池。
此中大有乾坤。古人云：“以史为鉴，可以知兴替。”
初一学的历史比较浅薄化，大多是中国的古代史为幕布，纵向的给我们呈现出中国古代历史王朝的兴衰更替。
粗略地翻看了一下历史课本的目录，我发现，初二的历史涉及到了世界的发展史，整个体系比较宏图霸气，讲经济和战争类的多一些。
站在讲台上的汤老师，此刻意气风发的样子，真的很像一个政治家，看他对历史事件了然于胸样子，且能说出一些和书上不一样的评价……一股敬佩之情油然而生！
我仿佛神游到了到了远古时代，去看看各种有意思的发明是如何诞生地，群雄如何争霸，秦始皇是怎么统一六国的，武则天是怎么样当上一国之君的……
这些故事，就像一个个未解之谜，等着坐在教室里我们去探索和发现。
一个好的老师，像一个负责的引路人，第一节课，能将你引入一个未知的世界；但一个不好的老师，他的有些言语就像炮弹雨霖，一寸寸地摧毁你对未知学科的热情。
不得不要说一说老班作为数学老师，其实是有些失败的，他的每一节数学课，仿佛有一个世纪那么漫长。
小学的时候，数学时不时能考个满分，按理说，我对数学其实没有那么讨厌的，但自从上了他的课，分分钟像下课。
每次上课都在给自己念咒：“中考要考，中考要考，中考要考……”强行催眠自己，一定要认真听。
可效果欠佳，他不太标准的普通话，加上过于细致入微的讲课，一步一步都要讲，而且做题一般都是教最蛮的办法，很少从简。
时间一长，我就觉得这课无聊又累赘，偶尔想出个简单的办法，还老被说投机取巧，这样跳步，
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