我跟李业嗣的交谈，怒火腾腾腾的就升了起来。“家里请过不知道多少老师，可是这小，比他大哥更不成器，老夫也没有那个精力再去理会这混球了，所以，”
“伯父大人请放心，小侄一定尽我所能，教习于业嗣，一定不负伯父以往对小侄的提携之恩。”我站起了身来，冲这位白发苍苍的大唐军神郑重地承诺道。
李靖伯父松了口气，又不太放心地交待了我几句，如果这小子敢在出错，只管抽，抽到这小娃儿悔过为止，听得我冷汗淋淋，李靖伯父是自个心疼，干脆把李业嗣丢给我收拾，我只能苦笑着应承。“伯父请宽心，其实不用体罚，小侄也有办法，只不过担心伯父您……”
李靖伯父听到了这话，连连摇首：“不妨事，只要能把他那烂泥扶不上墙的姓子拧过了，这小子，你就是打折他的双腿也成！老夫宁肯眼不见心不烦……”李靖伯夫唠叨了一大堆，跟后世，那些个爷爷奶奶们到学校来见班主任时的表现根本没有多大的区别，这让我在意识里似乎找到了一个平衡点，教育，在任何时代，都托付着长辈们对孩子的期待之情。
教育是立国之本，更是强国之本，缺乏教育的国家，都只将会成为被人任意欺凌的弱小之邦，我得努力，至少要尽我所能地把我的知识，还有华夏几千年文化流传下来的精神文化遗产进行统合，收集和整理，华夏文明数千年都未断绝过，而我的责任，是让这些文明能够得以更为完整的保留和传承。
“文字，是记录历史的轨迹，更记录了我们华夏先人无穷的智慧，同样，也记录了我们民族与自然作抗争的坚苦历程，就像千多年前，秦始皇虽然本身有很多的错误，但是他其中的几项决策却导致了我们今天能使用相同的文字，即便我们来至大唐各个地方，无论我们的口语多么的浓重，但有一点，我们使用的是相同的文字，身体里流着的是华夏先民的血脉……”越宏，我的爱徒之一，他正声情并茂地对着一帮子年纪最小大约六岁，年纪最大不会超过九岁的小屁孩子发表着激烈的演说，下边坐位置上的小可怜们已经面失血色，一脸惊惧地瞅着还在不断地顿脚，双手不停地在前胸作交叉状、嘴里继续发出与野兽的嘶鸣好不了多少的刘宏。
边上的狄仁杰差点笑出声来，可又瞅见孩子们的表情，流露出一种同情之色。
我很伤脑袋筋地叩了下课堂的大门，总算是把刘宏从一个人的意银当中拉了回来。“师尊，您怎么来了，弟子正在上课呢。”刘宏很是好奇，见我拿手指点了点嘴角，刘宏这才有些尴尬地擦去了
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