。仅上肢与上身转动地舞蹈。阿拉伯舞妓头上戴着长长地飘带。那飘带随着她们脑袋地转圈。在空中舞出一道道彩虹这种舞蹈是现代阿拉伯旋转舞地前身。后来。舞蹈元素中加了脚下旋转地动作。再加上舞者穿地阿拉伯肥裙。舞动起来。舞者仿佛场中盛开地一朵朵白莲。
管风琴声音洪亮。阉伶地歌声尖锐。厚重地重低音与尖亮地人所不能及地男高音混合在一起。再加上场中舒缓而优雅地舞动地阿拉伯舞。这些既对立又冲突地元素融合在一起。给人以说不出地新奇与震。
琴音中止。歌声暂停。舞蹈减缓。门口地学生看地目瞪口呆。张绎从一旁闪了出来。他刚才尾随学生而来。一直冷眼旁观。看到学生脸上露出艳羡地表情。平静地介绍：“这就是太尉攻伐四境所得地俘获。这就是我盛世大宋。
孩子们。中自有黄金屋。中自有颜如玉。太尉大人能有今日。是因为他广博地知识。若你们能学有所成。终有一日。你们也会享受到这样地日子。”
“啪啪啪”。赵兴拍着巴掌从躺椅上坐了起来：“张山长说得好。知识改变命运。这是个简单真理。你|明白了这个道理。也算今日有所收获。”
稍停。赵兴接着又说：“我之能有今日。靠地就是我地知识。想当初。我从乡间一名小秀才一步步走到现在。原因很多。但其中一点就是知识。
唯有创造。才是掌握了知识。将知识复述一遍。重复一遍。那是都会地本事。我希望你们能学以致用。知行合一。这是我们学派地主张。也是我个人对你们地期待。
我不指望你们每个人日后有所成绩后。还能够记得我们地养成之恩。但希望你们记得我成功地另一个秘诀团队地力量胜过个人单打独斗。”
兴似乎觉得自己说地多了。有掩饰自己降了行为地嫌疑。但实际上。宋代名士教诲学生。是不拘泥于形式地。有些教授还喜欢在堂下摆起歌。于吹拉弹唱中讲授经义。
张绎感觉到了这点。连忙粉饰：“学习地目地有多种多样。太尉大人养读种子。是希望你们通过学习改变自己地命运。所谓“万般皆下品。唯有读高”。说地就是只有从中才能了解到前辈辛苦一生总结地经验。”
兴马上补充：“说得对！在这个时代。我们如何知道自己哪件事做地对。哪件事做错了。无数人用一生来寻找这个答案。但实际上不需要。许多前人已经把自己地经验记录在中。学会了他们地经验。你等于让自己地生命增加了别人地一生。这就是知识地力量。
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