姓。
离开村子时，南流景将手里那盒糕点递给小男孩，让他转交给他爷爷。
一路上，南流景都有些心不在焉的。
屈建白放下茶杯，笑问：“殿下在想什么？”
南流景抿了抿唇：“有些事情想向屈夫子请教一番。”
屈建白抬手：“殿下请说。”
南流景：“屈夫子能告诉我，你眼中的大烨，是何等模样吗？”
屈建白有些意外。
这个问题对屈建白来说并不难回答。
只是，这个问题问得太广，太宽泛了。
所以一时之间，屈建白反倒不知该从哪里着手回答。
“那殿下呢。”
“殿下眼里的大烨，又是何等模样。”
南流景下意识就要回答：“我眼中的大烨……”
屈建白抬手制止了南流景：“殿下不必急着回答我。”
“教了殿下几日，我还从未给殿下布置过作业。不如就以这个为题，殿下写一篇文章交上来给我吧。”
南流景想了想，问：“不知我要何时写好文章，呈给屈夫子？”
“殿下不必急着动笔，未来几个月，我会陪着殿下到处走走，殿下可以再多看看、多思考。”
回到别院，南流景换了身常服，坐在凉亭里吃冰镇过的西瓜。
这会儿他身边没人，他可以心无旁骛地跟姚容聊天，说着今天的见闻。
即使他知道，他经历这些事情的时候，姚容也在“旁边”。
姚容静静听着，没有打断他。
等他说到屈建白给他出的题目，姚容莞尔：[屈夫子给你出了一道题，我在他问题的基础上，也给你出一道题，到时你可以一起作答，你看怎么样？]
“老师要出什么题？”
[你眼中的大烨，是何等模样。]
屈建白要问的，是南流景对世道的了解。
[如果你看到的大烨，没办法使你满意，那你想将大烨，变成什么模样。]
而她要问的，是南流景对世道的追求。：，，
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