愤慨的表情转为自信：“不过你放心，这些所有的问题，在我这里都不是问题，只要你跟着我来，我们一一击破。”
随后张老师开启屏幕共享，出现了一行公式。
陆佰精神一震，干货来了。
语文知识体系=学习习惯+各阶段学习方法+基础知识+语文思维+各题型的套路与答题技巧
张老师的语气一变，不再充满情绪，而是说道：“语文琐碎的知识碎片是没有尽头的，切勿精卫填海。最重要的是搭建语文知识体系，就可以像掌握数学公式，一以贯之，一法破万法。”
“它藏在课文背后，藏在试题背后，但无妨，我带你一一掌握。”
“现在，我先带你建立一个备考的知识体系，搭建知识框架。初步了解关于考试的整体分析和答题的基本程序，再辅以少量习题巩固。”
“这一步要用8个小时左右把高中课本快速学完。”张老师说道。这既是科学的安排，也是他授课的手段。张老师很自信，只要是个明白的同学，肯定能慧眼识珠，继续学下去。
一个半小时后，语文补习结束，时间来到了十一点半。
陆佰得以放松精神了，靠在椅背上稍稍休息。
另一端的张文训也是喘了口气，拿起水杯，喝了一口酽茶，这是他半途泡的。
因为有些顶不住了。
一来，因为语文市场差，他又执意高价，所以活少，很少深夜上课，精神难免有些乏。
二来，这个新学生意外的专注，而且频频提问，明显是有一些基础的，他一问，是学习过《语文基础知识手册》，为了留住客户，他只能上强度了。
他心想，如果每天晚上都这种强度，连续一个月，我这把老骨头是真顶不住的，但我不能减少授课的信息密度。得改改课程。
但他不想说怕自己顶不住。
老小子眼睛一转，说道：“叶芝说过，教育是一把火点燃另一把火，什么意思呢，就是学习不只是靠老师教的那点内容。”
哦？
陆佰疑惑为什么说这个。
“之前有些家长找我，为什么我不教他们的孩子之后，成绩慢慢下滑，最后稳定在稍好但不够好的分数上，好像我留了一手。”
“实际是，他们只接过了我的火把，暂时照亮了成绩，我不教他们之后，他们懈怠、荒废掉了一些。”
“所以我现在痛定思痛，要激发学生的自主性，真正点燃学生的火把。”
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