这时众人一番交流都没有什么意见，毕竟这显然是有好处的，轧钢厂的技术工人，特别是机加工的领域，和很多工厂都还有比较大的差距。但还是有问题的，这时负责生产的钟副总说道：“这个提议很好，但现在的问题是，很多师傅都是觉得教会徒弟饿死师傅，真正压箱底的东西，都是不愿意教的，这怎么办？”
这时杨厂长看向李昭，说道：“李总工，这个情况是普遍存在的，很多师傅确实是怕把自己的知识交出去之后，工厂就将他们辞退了，你对这个问题有什么好的方法没有？毕竟这个建议是你提出来的，应该有所考虑。”
李昭当然有考虑，于是解释道：“这个问题主要是这些员工觉得工作没有保证，咱们可以和这些员工订立契约，正所谓立字为据，咱们也可以和上级沟通，搞一个正式一些的签订仪式。内容上主要就是体现公平公正，当然我们要和员工商量着来，要对双方都有利才行，这样他们就不会有什么顾虑了。”
李昭接着就大概将一份比较公平的合同给大致讲了出来，当然很多不太适合这个时代的东西并没有提出来，总体来说，双方的义务和权利都给出了明确的划分，这一点是很重要的，这就可以杜绝无故开除员工，或者变向逼人家不干。
接着李昭又说道：“除此之外最重要的是要让他们有信心，比如我们可以在开课仪式上和他们说未来，比如我们后面的发展计划了。咱们可以说的大一些，比如根据发展来看，咱们八级工的缺口大约在一百人左右，现在就是因为没有这么多高级技工，很多我们可以生产的项目只能拱手让人什么的。”
李昭这一手很明确，就是给他们画饼，毕竟轧钢厂现在确实是高级技工紧缺，这么给员工画饼是必须的。接着就是李副厂长介绍他的开课方案，无非就是分成几个部分，像钳工、铸造、锻压、炼钢、炼焦、轧钢等等岗位都单独开课，而厂里的六到八级工则是分别带班，从一级开始一直到五级工，当然是自愿。
至于补贴则是每节课补贴老师五毛，一天开两节课，然后员工每月对给自己讲课的老师进行评价，评价不好的就减少津贴，最多的会被扣一半。而讲的好的，则是奖励，最多会多奖励一半。至于学徒工，且先熬着吧，先磨砺一下再说。
听完这些，李昭心中暗乐，这回三个大爷算是都有事做了，钱虽然多拿了，但绝对没有时间搞事情了，每天两节课，最少也是八点以后才能回来。特别是二大爷，上课质量估计不咋地，到时候投诉肯定很多。以他想当领导的劲
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