吧。”
陈宇昨天上她的课，好像有这么一个印象吧，反正不管了，瞎说几个不会最多丢个面子而已。
陈宇边回忆边一个字一个字吐出来：“部……整……吧分析，好像还有一个是不是比……较,再然后就是那个辩什么的分析。”
陈宇这样讲引得全班哄堂大笑，特别是做在第一二组的郑斌凯和纪漆恒，这两个笑声最大，毕竟这出糗是兄弟。
现在也无能为力，怎么也得在笑声这一点上位他做点贡献吧，不要然太对不起当兄弟这一年半了。
班主任看着陈宇这么说，她快对这个人不知如何沟通了：“陈宇，你就好好说一下，昨天到底有没有在好好听课。”
陈宇挠了挠头，很诚实回答：“没有！”
“行，那你这个分析方法给我抄三次来！还有你的结构也不会的话也抄三次来。”
陈宇：“好的，老师。”
“先坐下！”
接下来的是江以辰，江以辰的姿势歪歪斜斜的，看似就跟要倒了一样，真是站没站像的。
语文老师：“来，以辰你来说说看，你昨天都听到了什么，你来回答一下论述文语言风格表现是什么，你来回答这个。”
江以辰：“……”
他整个人就站在那里 ，不语！
老师看着江以辰这个样子，八成是不会的。
“行了，那就由同桌宋忻来帮忙回答一下吧。”
宋忻被点到名字，拉开椅子站了起来，正要准备说。
宋忻旁边就响起低沉的声音来：“准确，严密，鲜明，概括、简洁和生动。”
他的声音一出，老师一判断是正确，就用不可思议的眼光看着江以辰去。
江以辰在开口道：“老师，怎么有错的吗？”
他的回答是正确，那看来上节课是有好好听讲的了。
“那坐下吧！宋忻你同桌回答出了，就不用回答，也坐下。”
宋忻就这样若有其事地站起来，就这么若无其事地坐了下去，感觉挺懵的。
宋忻对于老师的那些问题，其实都是一些基本，她在临恒一中那里早就学过的，当时在临恒一中老师的教学都挺快的，因为那里的学生大都是一听便懂，所以老师的教学速度就快些。
如果有什么不懂的地方，下课去请教老师也是会的。
……
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