论，互相学习，互相学习……”
一旁的苏月一脑门问号：啥三原力？她咋从来没听过？
能和苏月一个感受的大概也只有另一位主角——姚稷，从校门到操场的这段路，他都快走成顺拐了！
好不容易走到操场，看到同样苦涩的苏月，姚稷颇有种同病相怜的感觉。
他给他哥指了指位置，就跑了过去：“月月，你的演讲稿准备好了吗？”
苏月和姚稷分工合作，她负责分享奥赛途中发生的故事，姚稷负责分享学习经验。
姚稷的稿子，苏月先帮他审核了一遍，因为这货的学习经验不适合一般人，他拿出的最初版本的学习经验就两点，一个是看，另一个是算。
苏月问他具体指啥，他说比如这道题不会做，多看几遍就会了。
就……离谱！
不会做的题目，光看，一般人看一百遍也不会啊。
苏月他要是按他的初稿分享，梁校长能一口老血喷出来，后来苏月给他总结了几点：
第一、课前预习，课后复习；
第二、梳理知识脉络，构建思维导图；
第三、语文和英语等学科重在平时积累；
第四、题海战术，针对性练习；
第五、保持良好心态。
这几条都是上辈子苏月的老师们常常提起的，虽然有些老生常谈，但资深老师总结的，肯定管用。
而苏月自己的故事，就由她自己编……咳咳不，应该是创作，在事实的基础上，进行一些艺术创作。
讲故事嘛，艺术创作是很有必要的。
苏月眨了眨眼，毫不心虚道：“放心，准备好了！”
他俩在这儿说话，苏长河和姚稷的家长也交流上了，出乎意料，姚稷的家长竟然还是个熟人！
“姚书记？”苏长河第一反应看向姚稷，又转头看回姚书记，难道他猜错年纪了？姚书记不是二十多岁？
要不然怎么生出十几岁的儿子的？
姚书记大概看出了他的惊讶，自我介绍道：“苏同志，你好，我是姚稷的大哥姚政。”
还解释了一句：“小稷是我父母的老来得子。”
姚政也觉得巧，他也没想到他弟那个小同桌的父亲就是他任职的淮宁县那个做事很有想法的苏长河同志。
姚政前两年才转到下面任职，才接手，工作忙，第一年过年都没回来，第二年倒是回来了，那时候苏家人正好回前进
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