尤伟顺。
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我们的成长需要你们关爱的目光。传说，凤凰涅�，浴火重生。500年一次，当凤凰的生命快结束时，便会集梧桐枝而自焚，在烈火中新生，其羽更丰，其音更清，其神更髓。
我们亦然。
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卷首语
作者：
来源：《中国教师》2014年第01期
人类的学习方式主要有三种：体验学习、探索学习和接受学习。其实，对学习方式的划分方式有很多种，关键是角度和标准。这里的划分，是结合主体和传播方式这两个角度考虑的。体验学习是指直接在生活中参与某件事情，寻求内心感悟，掌握动作要领，而学习的结果可能难以用语言表达，至少是说不清楚的。探索学习是指没有结论，需要自己通过对材料、现象的归纳、梳理，慢慢寻找到规律或事物的真相和本质。接受学习，是通过语言符号的学习。由于语言因素的加入，学习者的体验和探索，就增加了方向和方法的指导，减少了盲目性，提高了学习效率。接受学习有两种：一种是讲听式接受学习，最普通的是老师讲、学生听；一种是阅读式接受学习，学生自己看书学习，老师只起指导组织作用。学生的接受学习从讲听式开始，最终要实现自我监控条件下的自主阅读学习。人类学习方式的变化过程，既是人类历史进步的过程，也是一个人一生中需要经历的发展过程，人类和个人都是从体验和探索开始，逐渐学会讲听式接受学习，最终学会阅读式接受学习。
—— 文喆
（节选自《读书与教书》）
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