或是老师不在场时，就会发生暴动。
所以先从老师下手，次序上应该是没有问题。但接下来的一步，就不能再动老师了，而应该清理学生。
可是就算能把一个学生搬起来，却还是不能往外面走啊，不然剩余的学生马上就会暴动。
不过嘛，也未必就要自己动手去搬。
既然红盖头能把老师传送出来，那就同样也能把学生传送出来。
只是往学生头上放盖头的事，却不能他自己动手，不然就会陷在教室出不来了。
在教室外面往学生头上扔吗？他又没练过飞手绢的绝活，可扔不了那么准。
要是有个帮手，能替他做这个放盖头的事就好了。
想到这时，方皓不由停下了脚步。
城中村的那些纸人就很好用，或许可以自己做个试试。
他在走廊地上坐了下来，从书包里拿出剪刀和一个作业本，撕下一页纸，很快就剪出了一个纸片人。
随后析出一枚灵种，朝着纸片人弹去。灵种倏忽一下钻入纸中，纸片人晃晃悠悠地从地上站了起来。
只见那枚灵种嵌在纸片人的胸口正中，散发着莹莹白光。
方皓对自己这件突发奇想的作品很是满意，说道：“你叫做‘配波馒1号’！”
纸片人右手抚胸躬身行礼，表示对这个名字非常满意。
随后方皓又剪出了四个纸片人，一一授予灵种。不一会五个Paper-Man排成一排，齐齐向他行礼。
受限于作业本纸张的大小，纸片人只有大约二十厘米高。但数量一多，倒也有几分气势。
“出发！”方皓挥手说道，带领纸片人原路返回，来到了七班教室窗外。
由于这里距离“传送点”最近，他暂时放弃一班，改为攻略七班。
在窗外站了一会，等老师转头看来，立即对其施展“催眠大法”。很快，教室里的老师、学生都把头杵在了桌子上。
五个纸片人抱着卷起的红盖头鱼贯进入教室，来到离门最近的一个学生跟前，扶着桌腿搭起了人梯向上攀爬。
不一会纸片人都上了桌子，扯着红盖头的边角展开，在这个学生头上搭起了个顶棚。
方皓见一切就绪，走到传送点附近，然后操纵纸片人一齐放手。
下一刻，那个学生被传送了出来。
方皓先将红盖头从学生头上扯下，然后退了几步。
就见那学生身
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