手亲自确定。
这下子，常浩南总算是懂了。
“等一下等一下……”
“对了，常教授。”
实际上，常浩南并不怎么懂人才培养的但这种时候他也不可能两手一摊说咱们换个话题，况且眼瞅着就是要当博士生导师的人了，这跟上辈子他在研究所里带徒弟可不是一回事，所以还是顺着对方的话题接了下去：
“怎么说？”
唐林天跟着常浩南走进办公室，不过却没有马上坐下，而是熟练地来到墙边的柜子前上下打量：
“其实我这两年一直在想，我们的人才培养，是不是跟社会需求有些脱节了？”
在数值计算方法的教学方面，京航无疑走在了全国，乃至于全世界高校的前列。
“诶……不要在意这些细节嘛。”
常浩南听着对方越说越偏，赶紧出言打断：
而这种领先，毫无疑问是京航能够跻身“985工程”初始成员的重要原因之一。
唐林天在尝到这种甜头之后，自然会想着更进一步。
但是，常浩南作为一个重生者，哪怕不懂教育，却也知道这种事情没办法复刻：
“唐校长，教育的重点在于稳定和持续，那门课程近两年的效果很好，是因为编写那本教材的时候，里面的内容是达到，或者我可以确定地说，是远远超过了时代前沿的。”
“但是随着数值计算被越来越多研究人员重视起来，它的发展速度也会比过去快上很多，不说别的，就说我下一步计划推出的TORCH Multiphysics新版本，都已经跟那本教材里的试用版有很大区别了。”
“在未来，我们有可能会每隔半年到一年就升级一次软件，但总不可能半年到一年就更新一次教材，所以，关键还是要打好基础，大学期间学到的知识是死的，哪怕当时再先进，也早晚都会过时，但学到的学习能力是活的，永远都能用上。”
说到这里，唐林天已经是一脸开悟的表情。
就在他以为常浩南将会提出什么惊天动地的计划时，后者却话锋一转，突然图穷匕见：
“说回数值计算，在我看来这东西万变不离其宗。”
“所以，您要是真想让咱们的学生能更快适应时代，那就在大一大二多开几门基础的数学课程，尤其是数学分析和线性代数，作为基础中的基础更要严抓，我建议课时数至少增加50%，并且提高期末卷面成绩占到总成绩中的比重！
本章未完，请点击下一页继续阅读！