也是因为你经历过一些事情，将它们转化为你写出来的歌曲。学习就如同你在经历你所述的事情一样，不断地积累，才能有更好的作品出来。伤仲永的事情，相信大家都听说过。不论是培养自身兴趣，还是培养自己的才能。学习首先是第一要素，因为只有不断地学习，才能更好地充实自己。你能在十五岁写出这么好的歌，证明了你的才华。可才华终有一天会枯竭，会消散。如果不靠现在积累，未来等你的才华消散的那一天，你该如何应对呢？”
这位记者说的话，显然就比第一位有水平得多，因为他说出了一个事实，一个即便是林明也不得不赞同的事实。那就人生就是一个学习和积累的过程，正如他举例的伤仲永一样，如果不好好学习，那未来必然会有江郎才尽的一天。
真正到了那一天，你又该怎么办？
对于这一点，林明自己本人是不担心的。毕竟他根本不是啥音乐天才，而是窃取了后世成果，重活到了十六年前的今天。即便没有这些歌曲，林明也有的是办法养活自己，甚至还会过得很不错。
但这种话自然是不可能说出去的，所以在外人看来。你只是昙花一现的天才而已，可是你整天沉迷于此，却不积累去努力学习，未来有一天才能消散，你敢怎么办？
在这个问题上，去年对话栏目里，主持人也问过韩寒这个问题。韩寒的回答是目前不会灵感枯竭，但林明这么回答，显然不合适。
因为这位记者，真正剑有所指的依旧是关于韩寒热引起的这个社会现象。
国内教育制度在林明看来，对于大部分人来说，是绝对公平的。因为国情不同，教育机制不同也是很正常的事情。林明没有想过去批判去抵制，他甚至觉得就是这样的教育机制，至少给了无数贫穷家庭的孩子一条出路。要知道，学习国外那样的精英教育，国家所投入的教育资金以及家庭个人投入的教育资金得多少？去年12月国家才加入WTO，人民的工资水平一个月也不过几百元，在这个经济不发达的年代。你就得要求农村孩子个个做精英教育，这不是在搞笑吗？
但你不得不承认的是，这种教育的确禁锢了孩子的个性。比如一个喜欢昆虫的孩子，想学习关于昆虫方面的知识，却被父母逼着只准学习。在未来，让一个有机会成为昆虫学家的人，变成了一个朝九晚五的上班族。
这是否就存在扼杀孩子的天性？
自然是存在的，所以中间到底谁错谁对，只能说时间会证明一切。而摆在林明眼前的难题，就是如何在
本章未完，请点击下一页继续阅读！