运行，相比起文物修复方面的东西，他们更要学习的是数理化等一些基础方面的内容。
有天工社团的辉煌前车在鉴，他们就算学得再吃力，又怎么会放弃这个机会？
但现在学的这些东西只是基础，短时间内看不到成效，要把这些内容跟文物修复结合也是需要一些门槛的。
在这种情况下，有一个以前跟田鸿关系不错的学徒过来找到了他。
田鸿当初是跟贝则铭一起加入文修专业的，在此之前正经读了小学初中高中，高分考上京师大学，受过专业的教育。而且他也在文修专业学了一段时间，加入天工社团之后跟着学了另一套系统，算是对两边都有过了解的人。
他为人圆滑，跟这个学徒关系也的确不错，真的利用空闲时间费心费力地教起了他。
田鸿加入天工社团算是比较早的一个，曾经接受过苏进亲身的教育。他擅于思考，对这套体系的理解非常深刻。
在他一对一的教导下，那个学徒的进展一日千里，从班上的后进生渐渐走到了前列。
最难得的是，因为苏进的遗泽，天工社团身一个社团，修复资源和人脉都比文修专业强多了。
这个学徒利用业余时间加入了一些这样的活动，甚至还在两次修复中留下了自己的名字。
这一来可真让文修专业原来的学生羡慕嫉妒恨了，以前有石家在，他们不好跟天工社团套近乎。现在石家不在了，文修专业重归学校管理，他们头上的大山被移走，于是在天工社团招新的时候，一股脑儿的蜂涌而至。
反正天工社团也没说不招文修专业的学生不是？
他们想要的是实实在在的知识，也想要修复的机会，想要积攒自己的资历！
结果他们很快就发现，他们在招新中并没有特殊的优势。
他们的确学过传统文物修复，比一般学生更清楚文物是什么。但同时，他们在现代化的基知识上极度欠缺，这成了他们巨大的短板。
于是，整个文修专业的学生一共500多人申请入社，最后只有80多人正式加入，其余人全部倒在了现代科学知识上。
其他人倒也没丧气，招新考试是公平的，他们终于知道了自己的问题在哪里，回去重新认真学习去了。
这次招新没上，还有下次、下下次机会！
文修专业的学生，京师大学其他对文物修复感兴趣的学生的加入，使得天工社团变成了一个庞大的组织。
方劲松是他
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