事儿了,都听你们的。”
周大林就笑笑说:“你也别这么说,我就是个搞投资的,在哪儿都不耽误做生意,你没耽误我什么事儿。再说,晓晓在我心里,不能和做生意比。能让你理解,消除你心里的误会,将来咱们一家人能和睦相处,这个比什么都重要。”
程晓就看他们俩问:“这喝上酒了,说话就越来越不着调了。你们不是商量赵世豪的事儿吗,这怎么又把话题扯我身上来了?”
周大林顿然醒悟,嘿嘿一笑,对老程说:“程叔,我就是搞教育的,而且还十分成功。你把赵世豪交给我,你就放心吧。”
老程还是不放心,沉吟着说:“你教的,那可都是些半大孩子,世豪都二十七了,那可是大人。再说,他也不是不听话,就是懒。”
周大林说:“这个你就不懂了吧?这教育啊,是一种引导他人,做别人思想工作的方法。那些半大孩子。为什么调皮捣蛋,不好好学习啊?思想不通呗。赵世豪为什么这么懒啊?也是思想不通呗。这万物一理,只要他思想通了,自然就不懒了呗。教育孩子,我当然得用教育孩子的办法。教育赵世豪这种成年人,我自然就得用教育成年人的方法了,你就放心吧。”
“那你先跟我说说,你打算用什么办法,把世豪这个懒惰的毛病,给治过来?”老程就问。
“这个啊,“就更是一个麻烦而又复杂的问题了。”
周大林开始卖关子。这卖关子,也是忽悠的一种模式,为的就是让对方觉得神秘而又玄乎,听着似乎还挺有道理。但道理在哪里,就只有鬼知道了。
“我得先和他相处一段时间,找两个心理学专家,暗中观察他一段时间,摸着他的脾气,也摸着他的弱点了,才好制定一套针对他的改造方案。这改造方案呢,包括理论引导学习,还包括兴趣引导,心理暗示,等等一大堆专业的东西。总之,就是针对他的特点,制定一系列具体工作方案,呃,对了,我们管这行叫case。我们快腿教育对那些半大学生,也是这么做的,根据各人的性格特点,制定不同的教育和训练case。要不我的学费为什么那么贵呢?”
坐在一边的程晓,差点让他说笑了。这都哪儿有的事儿啊?这个周大忽悠,还真是能忽悠。
老程还真让他给忽悠住了。
“你的意思是说,你也上大巴,跟着我跑客运?”
他就听明白周大林要和赵世豪相处一段时间,这一个事儿了。
知道就摇头说:“不是这个意思
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