再次在全班同学的注视中回到自己位置，苏杭没有很快重新沉浸眼前的语文习题册。
即使不知道还在外面的班主任出于爱惜他的书法天赋已经在主动帮忙规划未来，再次抬头看了眼黑板上的三段《劝学》，苏杭也意识到一件事，昨天刚刚重生不明情况之下的随手书写，起到的效果，比自己想像的还要好。
能在校长那里挂上号，显然，这已经算是一个‘标签’。
不过，很快还是甩到脑后。
苏杭同样明白，这年代，纯粹字写得好，真没什么大用。
于是放空思绪，再次专注起眼前的习题册。
早自习持续到7点45分，之后是15分钟的休息，8点整课堂预备，8点10分开始上午的第一节课。
休息时间，苏杭只是匆匆跑了一趟厕所，回来后就再次埋入眼前的语文习题册。
这是苏杭昨天入睡前确定的策略。
趁着锐化的记忆效果还在，最近几天迅速将期末考试的九门课程习题册全部都过一遍，加强记忆。
类似直接背题，也算是走捷径。
因为期末考试的大部分考题，基本都来自这些习题册。
而且，趁热打铁，还能够触发一些考题‘彩蛋’。
曾经的这一学期期末考试，因为是一次性的，考试之后也没有复盘，因此，涉及考题，记忆锐化的效果很弱，但也不是没有。
只是这一早上，苏杭就悄悄在习题册上圈画出了三道考题。
其中两道填空小题，一道阅读理解大题，加起来至少20分。
可惜的是，从昨夜就开始回忆，也没能记起语文试卷关键的60分作文题目。要不然，150分的语文试卷，直接就能确定大半。
苏杭倒是记起，曾经这一年的期末考试，语文得分应该是103分，如果提前确定的20分算是记忆锐化后的增益效果，与原本相加，123分，冲击年级前十肯定还是不够。
苏杭的想法是，接下来，每天争分夺秒，就算按照一天1分的拔高速度，以语文为例，13天加13分，到时候，总计136分，冲击年级前十就有了一定的希望。
毕竟语文不比数学，主观性太强，哪怕尖子生，日常也就130多分，能不能上140分，主要看运气。
其次，刷题过程中，苏杭还结合了前世看到的一些学习方法，诸如图像记忆，诸如关联思考，如此之类。这些在很长一段时间里被人撰成书籍高价贩售
本章未完，请点击下一页继续阅读！