“我们上周的作业是实现一个类Huffman编码的压缩程序，我看了下大家提交上来的作业，很遗憾，大多都只能算一般。”
小课室的课堂上，计算机导论教授Sedgewick环顾四周，瞥了一眼坐在角落正在发呆的李肖恩，转回头面向投影的荧幕，“在完成作业的时候，我想你们有体会到这次作业重点考察的几个维度。”
“第一个，是信息熵的计算……”
讲台上教授的话在安静的教室传响，李肖恩却意外觉得这对他沉思想其他事另有不小的帮助，此时，他正在思考迎新徒步活动时获得的“过家家长期活动道具卡”的合理使用。
对于课堂老师讲述的知识，他早已通过之前的学习卡完全掌握，如今再重复听一遍不自觉便开始神游天外。
课堂下课，与其他同学收拾东西往外走不同，李肖恩拿着自己的论文走向讲台。
“Sedgewick教授，我的论文是有什么问题吗？”
自下课便一直被对方盯着，李肖恩来到讲台前将自己的论文递了过去，不禁问道。
与其他同学上面写着分数等级不同，他的论文什么都没有，一如他交上去的时候一样，但看论文纸张的痕迹，无疑是有被翻阅过的。
“肖恩，上我的课让你很无聊吗？”教授不答反问道。
“教授讲得很好，不无聊。”李肖恩摇摇头。
“这种话是一个上课走神大半节课的学生说出来的？我不信。”
教授无奈地看着李肖恩，伸手接过了李肖恩手中的论文，大致翻阅着李肖恩的作业。
“你的作业用到了神经网络训练模块，这是在后面COS 324机器学习基础的知识，你提前自学了？”Sedgewick教授转过头来看向李肖恩。
“是的，教授。”
李肖恩点点头，他自然知道现在的教学进度根本没有涉及到他作业里所用到的知识，一方面是太忙没时间一步一步刻意按照目前的知识搭建解题脉络，另一方面也是实在忍受不住用更低效的算法逻辑，“扮猪”一样地解决问题。
“不能这样吗？”
“当然可以，我很喜欢肯认真努力学习的学生。”
教授自无不可地点点头，要不他也不会放任李肖恩在课堂上开小差了。
在全世界排行前列的高等学府，他自然不会为此感到什么震惊，天才还是有见过的，Sedgewick教授看向李肖恩：“你现
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