过三日，自家主公就弄出了这么多，虽然摸上去有些不如主公给他的那张，但用来书写却是足够了。
“公至来啦，你看看，这些纸只需裁剪一二便可用来钉册成书、”
“有了这个我等何愁桃源文道不兴！”
“是极是极。”
韩暨摸着这些纸张犹如在抚摸少女的肌肤，眼神中满是爱惜。
“主公，暨想求些白纸用来奖励给学童中成绩优异者，好激发他们的上进之心。”
“公至自取便是，不过这些纸还是要裁剪才行，这边角着实不雅观。”
张显自无不可点头应允，纸张弄出来就是用来书写的，奖励学童自然也行。
不过说到了学童他朝韩暨问询：“公至授课已有五日有余，如何，某这桃源学子？”
听到自家主公的问话，韩暨脸上露出一抹苦笑：“有善进者，但不多，余者皆是厮混。”
“心性尚未扭转过来，幼童多贪玩，公至还得费心才是。”张显微微摇头朝一众庄户道：“将纸张送入库房。”
在一阵应‘诺’声中，两人各自捧了一沓纸往住宅走去。
“暨敢不效死力。”
“近来暨也在思考如何提高这些学童们的进取心，想来治学如治军，赏罚分明方为上上之选。”
“是这个理、”张显点头：“公至也可从圣人之学中挑些有趣的道理编成故事，孩童嘛，多是对有趣二字上心。”
“我这倒有几个，你听听，先听这掩耳盗铃，相传这春秋晋国有一男子.........
还有这刻舟求剑........画蛇添足.........守株待兔..........”
回返的路上，张显一口气连讲好几则寓言故事，口不带停的。
“主公大才。”韩暨又是一阵吹捧，随又感叹：“怪不得桃源一众最喜爱的就是闲暇时听主公讲那话本，这短短几则故事里却是蕴含了许多道理又十分的有趣。”
“寓教于乐嘛。”张显呵呵一笑：“连体窑如何了？”他侧首看向韩暨。
“已经在拱顶了，这窑不仅可以闷烧木炭，烧瓷烧陶烧砖也不无不可。”
“公至劳心了，来这桃源还尚未有一日停歇。”
“暨也乐在其中，能将书中技艺一一展现，也是暨的幸事。”
小院门前，韩暨朝张显拱手一礼。
“主公志向暨已有几分明悟，若能为主公大业贡献几分薄
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