的字写得真好，为我们省了不少事。”
陈秋铭端详着展板上的字，点点头：“这一看就是李一泽的手笔。”
祁淇不服气：“铭哥，您怎么知道不是我们写的？”
陈秋铭笑了：“你们三个人也凑不出一个写字能看的人。”他特别看向金叶子，“尤其是你，小姑娘长得挺好看，也干净利落，但字如其人，写不好字实在太丢人了。”
金叶子委屈地嘟起嘴，却无法反驳。她的字确实潦草得像是医生开的处方，为此没少被陈秋铭批评。
李一泽从梯子上下来，拍拍手上的粉笔灰：“铭哥，我会教她练字的。”
陈秋铭满意地点头：“好，这事就交给你了。”
这时，段雪平和方圆圆拿着一卷红布走来。“铭哥，条幅做好了。”段雪平展开条幅，红底白字写着“弘扬一二九运动精神，勿忘国耻，警钟长鸣——法律四班宣”。
陈秋铭仔细看了看，十分满意：“很好。雪平，你找几个男生，提前在西区食堂门前摆好桌椅，布置好展板，铺开条幅。团课结束后组织签名活动，向路过的同学宣传一二九运动的历史。”
段雪平郑重地点头：“明白，铭哥。”
次日下午，343教室里座无虚席。金叶子站在讲台上主持班会：“同学们，为了纪念一二九运动，团支部指派郑燚同学为大家讲团课。现在欢迎郑燚上台！”
郑燚从容不迫地走上讲台，她今天特意穿了一件深色西装，显得庄重而专业。课件投映在屏幕上，“铭记历史，砥砺前行”八个大字格外醒目。
“各位同学，八十八年前的今天，北平的六千余名学生举行抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义...”郑燚的声音清晰而有力，她不仅详细讲述了一二九运动的经过，还通过大量历史图片和资料，生动再现了那个风雨飘摇的年代。
教室里鸦雀无声，同学们全神贯注地听着。当郑燚讲到学生们面对军警高压水龙和棍棒毫不退缩时，不少同学握紧了拳头；当她展示抗战时期的苦难照片时，有人悄悄抹去眼角的泪水；当她将历史与当下对比，阐述当代青年的责任时，每个人的眼中都闪着光。
团课结束后，金叶子和祁淇下发准备好的团课留言簿。同学们认真地在上面写下自己的感悟：
许欣倩写道：“历史二字，神秘又厚重，记载着人类文明的璀璨篇章，也见证了民族的兴衰更替。世人当领悟总盯着过去，你会瞎掉一只眼，忘却历史，你
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