字做韵脚。这样才方便大家评价优劣，以及判断他是否违规。”
“比如王勃的《上巳浮江宴韵得止字》，又比如宋之问的《陪群公登箕山赋得群字》。”
“所以，语文课本里的《滕王阁诗》也是伪作！”
陈贵良再次抛出暴论。
不少记者已坐直身体，他们这次有新闻写了。
“为什么《滕王阁诗》是伪作？首先它标题就不符合格式。”
“其次，《滕王阁诗》有六个韵脚，不符合《滕王阁序》给出的【四韵俱成】规则。这首诗还中途换韵了，不符合《滕王阁序》给出的【一言均赋】规则。”
陈贵良害怕在座之人看不懂，还在做PPT的时候，画圈标注了《滕王阁诗》的六个韵脚。
随即，陈贵良总结道：
“《滕王阁序》的完整标题，是《秋日登洪府滕王阁饯别序》。这表明，王勃参加的是一场送别宴。”
“最后一段的正确翻译是：我有幸受邀参加送别宴，并斗胆记录盛况、留下赠言。至于写诗作赋的任务，就交给在座的诸位了。我冒昧写出这篇序文，分给每人一个字做韵脚，大家必须写出四韵八句诗。请诸位尽情展现你们的才华吧！”
“因此可以断定，《滕王阁序》写在开席之后、写诗之前。相当于宴席诗会的开场白，王勃代表洪州都督给诗会定性、宣布规则。”
陈贵良放开鼠标，朝着台下说：“所以，语文课本对‘一言均赋，四韵俱成’的注释错得离谱，导致学生对整篇文章及其创作背景都理解偏差。而且课本后面给出的《滕王阁诗》也属于伪作。”
“我建议，下次编语文教材时改一下。”
“另外，编教材的时候，肯定参考了很多工具书。那些工具书，估计也全错了。”
“我买的2002年苏省古籍出版社《古文观止》的注解是对的，我语文老师买的1988年岳麓书社《古文观止》就是错的。但是，两版《古文观止》都附录了伪诗。”
“我建议，把相关工具书也改一下！”
现场媒体记者，已经在构思新闻标题。
《天才文学少年质疑语文课本，建议教育部门修改教科书》。
《高中生引经据典，驳斥新唐书和语文教材谬误》。
《天才少年古文功底深厚，名校破格录取有何不可？》。
《试论当代语文教育的缺陷——教材编委会专家群体，为何不及一个高三学生？》。
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