于台湾五十年殖民统治，差不多也使用的同样方法，五十年的时间，让两代人忘记了自己的根，这两代人又影响了几代人。
李幼盛现在编写的这些历史书，现在可能没有什么作用，但是等几十年之后，这就可能成为一些证据。
“还有教学的时候，教汉语，本地百姓如果来学习汉语，说普通话，给与奖励，如果不学也没关系，不要针对！”
李幼盛又将自己准备的第二套方案拿了出来。
同化一个地区，语言是一种十分重要的方法和手段。
如果一个地区语言一直没有被同化，那么这个地区一定会存在一堆野心家，而且这些野心家的话，会让一群人追随，同时内部也会极其不稳定。
比如后世的印度地区，就是因为语言问题，造成了后世的那种局面，老仙在上面讲话，下面的人压根听不懂。
当时国内一些地区也存在这种问题，后来靠着教育，才彻底的将这些隐患解决掉。
如果李幼盛强硬的推广汉语，一定会遭到人抵制。
但是李幼盛采用怀柔的政策，选择学习汉语，可以免费使用瘤牛，可以进入一些工厂工作，对于本地人来说诱惑很大。
这也是后世我们在周边国家缓慢推行的一些方法，比如老挝，年轻一代基本上或多或少会汉语，因为说汉语可以找到好的工作，能赚华夏人钱，不需要强制学习，自己就主动。
这个方法可以在短时间之内有成效，最多一两年，那些会说汉语的人，会逐渐富裕起来，不会说汉语的人，则会越来越贫穷。
到时候就会将本地人分化成为两个派别，会说汉语的人，是既得利益者，他们会支持李幼盛，而那些不会的，就算有心人找到了他们，让他们一起将李幼盛驱逐出去，首先要面对的不是李幼盛，而是那些会汉语的人。
“本地军队组建的如何了？”
李幼盛再一次的开口询问道。
李幼盛目前的兵力只有这六个师。
目前想要扩军，回国征召有点难度，在桂省一些地区可以招募一些，但是需要时间，而且过来也十分麻烦。
招募本地士兵，可以将一些本地的青壮力拉到自己眼皮子底下进行管辖。
然后再给他们画点大饼，将军中的一些野心家除掉，稍微卡一卡他们的晋升通道，不让军中产生什么有威望的人，就像是英军在印度搞的事情一样。
印度军队有几十万人，但是最高级别的只不过是一个
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