合，是分工不分心，动手也动嘴，帮忙也分享 —— 各管各的，暖就散了’！”
陈念抱着陈老的手册跑过来，白大褂的口袋里露出半截分工表，是她模仿 2404 年画的，上面画满了横线格子。“你看林野爷爷的批注！” 她把手册凑到通讯器前，泛黄的纸页上画着两个小人，一个递画笔，一个画星，旁边写着：“2024 年教小宇画星，我递笔，他画星，边画边笑，暖才聚得住 —— 分工是为了一起做事，不是各干各的！”
小远突然拍了下自己的大腿，牛皮本从怀里滑出来，掉在梧桐叶堆里，记阿默故事的那页，“和孩子一起捡冰棱” 的字迹淡了不少。他挠着头，脸涨得通红：“我想起来了！阿默叔叔当年教孩子画冰棱，不是让捡冰棱的只捡冰棱，画星的只画星！” 他比划着，“捡冰棱的孩子会说‘这片冰棱有小气泡’，画星的会说‘我要把气泡画在星角’，大家边做边说，热闹着呢！”
周围的孩子也跟着点头，扎小辫的女孩说：“上次我们分工画樱花星，我剪花瓣，她粘胶水，我没问她想粘在哪里，她没说喜欢啥颜色，最后画出来的星没人喜欢。” 另一个男孩说：“我揉泥，他画星，我揉的泥太硬，他没说，画的时候星角断了，我俩还吵了一架！” 孩子们的声音裹着委屈，核心金属盒的暖光 “嗡” 地一下，从 100% 跌到 18%，盒缝里的冷雾像小蛇似的钻出来，缠上玻璃罐，罐壁凝了层薄薄的水汽，把泥巴星星的绒毛泡得发蔫。
“星澄弟弟，让大家停下手里的活！” 阿树突然对着通讯器喊，声音透着股着急，“我曾爷爷说过，他小时候和邻居家的孩子一起捏泥巴星，你揉泥我递桂花，你嵌籽我帮忙扶着，边捏边笑，说‘你这颗星的籽嵌歪了’‘我这颗比你的圆’，那样捏出来的星，暖才聚得住！” 他抱着玻璃罐，手指摸着散成光斑的暖光，“分工不是各干各的，是大家一起做事，要说话，要分享，要互相看！”
星澄犹豫着，对着孩子们喊：“大家先停下，好不好？” 揉泥的孩子抬起头，嵌料的停了手，画星的放下了笔，一个个眼神里都是困惑。星澄深吸一口气，捡起地上滚着的泥巴星，递给揉泥组的孩子：“你看，这颗星的泥有点软，是不是揉的时候水放多了？下次我们可以少放一点。”
那孩子愣了愣，接过星看了看：“好像是…… 我刚才没注意。” 他的声音有点小，却打破了满场的寂静。星澄又指着画星组的作品：“你画的星角真尖，能不能教教我？我总画不这么尖。”
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