会以“微笑”这张名片面对呢?用我们真诚的微笑去留住美好,留住幸福吧!
——英子
结束语
朝迎旭日每一天,
面带微笑爱无边。
师生问候融融乐,
春风化雨润心田。
——英子
第二期:良好习惯从小抓
卷首语
班主任的工作是由千百个“每一天”组成的,可以说,班主任的每一天是班主任工作长河中的“活水”,明代朱熹有诗云:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”每一天的工作做得好,班主任的整体工作就会见成效。
现在的孩子大都是独生子女,在家里不是“小皇帝”就是“小公主”,自我意识很强,但自理能力很弱。优越的物质条件使许多孩子养成了挑食、偏食的毛病,对集体生活更是不适应。由于家庭教育的误区,有一些孩子确实存在着不良的生活习惯。如何让孩子适应集体生活,改掉自身不足呢?以下老师献出了锦囊妙计!
结束语
1.早起床,先梳洗,出门前,穿戴齐,清清爽爽每一天。
2.见师长,问声好,笑脸迎,礼待人,彬彬有礼每一天。
3.废弃物,不乱扔,见垃圾,勤弯腰,干干净净每一天。
4.上下楼,靠右行,不拥挤,不推搡,安安全全每一天。
5.用餐时,轻放凳,不挑食,不交谈,文明用餐每一天。
6.物用后,应归位,人离座,放好凳,爱护公物每一天。
7.讲诚信,守诺言,受帮助,要感恩,诚实守信每一天。
8.做事情,不拖拉,今日事,今日做,轻轻松松每一天。
9.多读书,多看报,和家长,多交流,充实生活每一天。
10.多实践,多体验,乐助人,暖人心,快乐健康每一天。
第七期:以身作则谱华章
卷首语
前苏联教育家说:“只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育。”自我教育就是自我认识、自我管理、自我控制、自我评价的过程。因此,我们在平时的教育教学中就要让学生认识到自己肩负着什么责任,哪些是该做的事情,哪些又是不该做的事情,增强他们的是非感和责任感。在实施素质教育的同时,我们要将责任感的培养寓于一切活动中,使学生认识到,作为社会一员,就要对自己,对他人,对社会负责任。那么,站
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